朋友們好！菏澤市教育教學(xué)儀器總廠劉帥又來講解教學(xué)儀器產(chǎn)品了。我記得我上學(xué)的時候幾何和數(shù)學(xué)學(xué)的最不好了，而且我們班主任還是幾何老師，每次上課老師在黑板上畫三角形、四邊形每次都說要舉一反三就是轉(zhuǎn)不過彎。菏澤市教育教學(xué)儀器總廠科研人員根據(jù)幾何和物理物理原理研發(fā)出一款教學(xué)儀器產(chǎn)品--鏡面立體方！請看圖片：

      教學(xué)儀器產(chǎn)品--鏡面立體方向外拉伸繩子是會有一個大大的立方體從中跳出來，拉出來的其實(shí)是塊塑料板，這款教學(xué)儀器產(chǎn)品--鏡面立體他有四面兩兩垂直并相交于一點(diǎn)的鏡子和一塊帶有拉繩的透明塑料板組成，豎直方向上的兩面鏡子和水平方向上的鏡子相交處有一道狹縫，向外拉伸繩子時塑料板就是從狹縫伸出來的，那么立方體奇妙的擴(kuò)張過程是怎么形成的！根據(jù)鏡面反射原理塑料板經(jīng)過四面鏡子反射后都會在塑料板的一側(cè)形成一個正立等大的虛像，每兩個相鄰的鏡子之間會進(jìn)行鏡面反射，由于這四面鏡子所成的角度比較特殊，他們經(jīng)過反射的虛像是重合的可以觀察到每個相鄰的兩面鏡子之間相互反射出了三個塑料板的像，塑料板和通過鏡面反射成三個像組合后，形成上下兩個相同的四棱椎體，兩個四棱椎體想交一個頂點(diǎn)整體上看就是立方體，使我們明白了繩子不斷向外拉，塑料板從狹縫伸出來的尺寸就不斷變大，使得像也在不斷變大這樣組合成的立方體也不斷擴(kuò)大，不僅如此塑料板上涂有紅色和綠色的相間條紋，由于色彩面積錯覺，立方體在擴(kuò)張的時候會加劇對面積大小的認(rèn)知，同時會加強(qiáng)視覺沖擊。這款原理給大家講完了！總廠好友很多像這樣的產(chǎn)品比如空中成像、窺視無窮等后面我會給大家一一講解！歡迎朋友們來來菏澤市教育教學(xué)儀器總廠參觀體驗(yàn)！外來朋友報(bào)銷差旅費(fèi)用！

                                                                                                                                                                     【文：劉帥】
                                                                                                                                                                     2022年01月09日